lunes, 17 de junio de 2019

Rocas y sus diferentes tipos

¿Qué es una roca?


Una roca es un material sólido formado por cristales o granos de uno a más minerales a partir de procesos petrogenéticos.
Las rocas se clasifican según su proceso de formación y pueden ser:


Sedimentarias


Detríticas:



No detríticas:

  • Carbonatadas:


  • Carbonosas:




Magmáticas


  • Plutónicas














  • Volcánicas:




Metamórficas




Minerales y su clasificación


¿Qué es un mineral?

Un mineral es un sólido natural  homogéneo,originado en procesos inorgánicos, con una composición química fija, con presencia de cristales en su estructura como consecuencia de una estructura atómica dispuesta de forma ordenada.

Los minerales se clasifican dependiendo de su composición, y pueden ser:



Elementos nativos



Sulfuros





Óxidos




Carbonatos




Sulfatos





 Haluros


                                              


Silicatos





Fotos sacadas de: 


Auxinas y sus efectos en plantas



Este trabajo hecho en clase ha sido realizado con el objetivo de indicar si los resultados del experimento realizado a cabo por un grupo de científicos de Badajoz son generales en todos los experimentos o sí son aislados, y sí en ese caso, son aplicables en cultivos.

Para ello, regamos doce plantas de garbanzos con agua enriquecida con auxinas de garbanzo, lentejas o sin auxinas. Pero, ¿qué son las auxinas?

Las auxinas son fitohormonas de las plantas que intervienen en el crecimiento de las células vegetales, especialmente aquellas presentes en los tejidos meristemáticos, tales como los tallos u hojas.






Metodología del trabajo


En primer lugar, dispusimos 250 g de garbanzos sobre una bandeja de plástico y las cubrimos con agua. Al dejarlas reposar durante un día filtramos el agua empleada y la almacenamos. Este agua es rica en auxinas. A continuación, dichos garbanzos son cubiertos por papel absorbente y posteriormente se empleó agua de grifo para humedecer el papel (dicha acción fue realizada durante varios días pero no de forma abundante, para así evitar que la plantas se pudran y permitir a los garbanzos desarrollar radículas de mayor tamaño)



Tras un fin de semana, cortamos las radícula que han crecido en cada individuo y las trituramos en el mortero, para luego ser añadidas  al agua con auxinas previamente preparada, y se preserva en frío. Dicho agua es filtrada y almacenada en botellas(2 litros de agua con auxinas de garbanzos, 2 de auxinas de lentejas y 2 de agua) Cada grupo se dispone a llenar envases o vasos con tierra fértil, procurando que en cada recipiente hubiera la misma cantidad para evitar variables en los resultados. A continuación los grupos se disponen a “enterrar” dos garbanzos en cada vaso, los cuáles han sido previamente numerados del 1 al 4 por cada sustancia.


La fase final del proceso duró dos semanas y media, y consistió en la riega de las plantas con los diferentes tipos sistemáticamente los lunes, miércoles y viernes, empleando 20 mL de la sustancia correspondiente por recipiente; empezando a finales de Marzo y acabando antes de Semana Santa. Las mediciones se realizaron con reglas antes de la riega de las plantas.

Resultados

Estas son las medidas finales recopiladas(en cm) de las plantas de cada grupo:


Riego
1
2
3
4
Aux. G
37 cm
31 cm
36 cm
-
Aux. L
24 cm
36 cm
32 cm
35 cm
Agua
25 cm
28 cm
35 cm
36 cm
Tabla del grupo 1, crecimiento en garbanzos.



Riego
1
2
3
4
5
Aux. G
34,5 cm
34,7 cm
30,5 cm
30 cm
39 cm
Aux. L
29,7 cm
6 cm
35,5 cm
27 cm
31,5 cm
Agua
31 cm
38 cm
35,5 cm
30,7 cm
30,5 cm
Tabla del grupo 2, crecimiento en garbanzos.



Riego
1
2
3
4
Aux. G
2,5 cm
27 cm
16 cm
21 cm
Aux. L
24 cm
12 cm
21 cm
29 cm
Agua
28.5 cm
16cm
11 cm
24 cm
Tabla del grupo 3, crecimiento en lentejas.



Riego
1
2
3
4
Aux. G
9,5 cm
0 cm
27,5 cm
27 cm
Aux. L
11 cm
0 cm
0 cm
23,5 cm
Agua
22,5 cm
25,5 cm
19,5 cm
11,5 cm

Tabla del grupo 4, crecimiento en lentejas

Conclusión

Al haber comparado las tres primeras tablas, hemos llegado a la conclusión de que dicha hipótesis es verídica, ya que en estos tres casos analizados, la planta que ha sido regada con auxinas correspondientes a su especie han presentado un mayor tamaño a aquellas regadas exclusivamente con agua o con auxinas de otra planta. 

Además, dichos datos nos dieron información acerca de su aplicación al cultivo/agricultura. Si bien es cierto que son de mayor tamaño, esta diferencia es bastante pobre y poco determinante para ser aplicadas a la agricultura en largas extensiones de cultivo, pero tal y como afirmaron I. Escobar y su equipo, el uso de auxinas si permitiría aumentar la productividad de los vegetales en cultivos de baja superficie. Por lo cuál, su experimento es verdadero y aplicable en el futuro.



Bibliografía


1.      I. Escobar et al.2018. J. Obtención de auxinas naturales y su influencia en el crecimiento de plantas de lenteja y garbanzo.








jueves, 28 de febrero de 2019

Disección de un pez

Para la disseción de un pez, necesitaremos:

  • Un bisturí
  • Pinzas
  • Tijeras
  • Una tabla de corcho
  • Papel de laboratorio
  • Un pez( concretamente un chicharro)
  • Microscopio

Lo primero que haremos será examinar la estructura general del pez, sobre todo fijándonos en las aletas,la estructura bucal y el opérculo. Tras ello, lo pondremos tal y como se muestra en la foto de abajo:



A continuación extraemos una escama de la parte ventral del pez y procedemos a colocarla a la vista del microscopio. Basándonos en el número de anillos de la escama determinamos su edad(parecido a los árboles)


Después pasaremos a la estructura bucal. Con la ayuda de unas pinzas tiraremos de los labios y veremos como la boca es extendible .Esto nos permite investigar como se alimenta en la naturaleza.



Luego procedemos a la examinación de las branquias. Para ello tendremos que extraer el opérculo con ayuda de un bisturí, para así poder ver los cuatro arcos branquiales del pez. Para ver mejor la estructura filamentosa de las branquias se puede arrancar una con ayuda de las tijeras y ponerla flotando en un recipiente lleno de agua.









→→→→→→→→











Tras todos esos procedimientos empezamos con la disección general del pez.Aplicamos un corte en la región ventral(previamente quitando las aletas caudal y pectoral) y tras ello podremos apreciar órganos como el corazón en forma piramidal y atado al seno venoso(en la foto de abajo) o el hígado del pez.



                                                      Seno venoso




Una cosa curiosa que pasó durante la disección fue el hecho de encontrarnos parásitos dentro del cuerpo del pez, comúnmente llamados anisakis. 




















jueves, 21 de febrero de 2019

Disección del calamar

Para la disección del calamar necesitaremos:

  • Papel de laboratorio
  • Tabla de corcho
  • Bisturí
  • Pinzas
  • Un calamar
  • Tijeras

Antes de empezar la disección hay que analizar y ver un poco la estructura del calamar. Por ejemplo, tiene 2 tentáculos que son más largos que el resto, lo que indica que son aquellos  los que utiliza para atrapar a sus presas.Otra estructura a tener en cuenta es el sifón, que es un órgano tubular por el que absorbe y expulsa agua para desplazarse(en la foto, situado debajo de las pinzas).


Si apartamos los tentáculos podemos ver una apertura, de la que con ayuda de unas pinzas sacaremos el pico de loro, con el cuál tritura el alimento.



Una vez revisado, giramos el cuerpo del calamar(colocarlo en posición ventral) y hacemos un tajo en su abdomen.El cuerpo quedaría así:



Arriba podemos apreciar dos estructuras. La de la izquierda son las gónadas, y la de la derecha es el ciego intestinal. Debajo de dichos órganos encontramos una formación dura,la pluma, que sirve de soporte del cuerpo del calamar(Foto de la derecha)



















En la parte central nos encontramos todos los órganos relacionados con la digestión, las branquias y el corazón. En la siguiente foto se pueden apreciar algunas de estas partes:



La disección se termina en la parte cefálica.En esta fase nos encargamos de diseccionar el ojo y apreciar el cristalino,que es una estructura transparente dentro del ojo: